贝编：bèibiān　基本解释：●详细解释：指佛经。因其写于叶上，故称。宋洪适《蛰寮记》：“子洪子囚故山絫年，葺一室，地不丈阔，自先秦古书，壼史，贝编，稗官之丛説，骚人之笔语，匝然甲乙，整籤繙帙，味之有餘乐。”元袁桷《七观》：“攟拾苍雅，刮磨誥盘，微粲贝编，飞英露漙。”★指佛经。因其写于叶上，故称。唐段成式《酉阳杂俎》有《贝编》篇，所叙皆佛经中事。

1、他画的是传统的工笔人物画，然而他使用了不少现代版画艺术、现代平面构成技法，与勾线赋彩的传统工笔语汇融为一体。

2、同义词、反义词等相关词语用法辨异，解析详实，有利于掌握在不同场合遣词造句的分寸，提高英语口、笔语表达水平。

3、现今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的“精耕细作”，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国昧。

4、笔语1．考试要求：要求在规定时间内按命题要求写一篇在教学大纲规定的题材范围内、不少于175个词（50-60词/10分钟）的叙事文或说明文。体语法是僧伽罗语语法一种简化的发展形式，口语体中出现的语法现象还是可以

5、西班牙语口笔语实践（精读）：本科三年级；6学时/周；一届；学生人数：22。

6、章炳麟《说林下》：“迩者，黄以周以不文著，惟黄氏亦自谓钝於笔语。

7、笔语词汇的差异

8、中国学生英语口笔语语料库的建设与研究评述，《外语界》，2007年第2期。

9、任教期间为俄语系一至五年级本科生开设过口笔语实践课。

10、凡推勘，杀戮甚众，更无余语，但谓囚徒曰：“不

11、贴近生活，贴近心灵，一路的散文随笔语言隽永清新，唯美脱俗。

12、任教时主要讲授口笔语实践课及视听说课。

13、《中国学生英语学习者口笔语语料库》（外语教学与研究出版社2005年）。

14、著有《蔗畦诗钞》、《墨香居画识》、《花间笔语》、《画传编韵》、《广陵印人传》、《扬州画舫录》。

15、高广文教授专业基础深厚，口笔语表达流畅自如，讲课深入浅出，深得学生赞许。

16、右辛已一月十日笔语。

17、章炳麟《校文士》：“迩者，黄以周以不文著，惟黄氏亦自谓钝於笔语，观其撰述，密栗醇厚，庶几贾孔之遗章，何宋文之足道？

18、连词that只起连接作用，在从句中不做句子的成分，也无词汇意义，在口语中常被省略，但在大多数情况下还是以不省为好，特别是在笔语中。

19、每一册均分为两大部分：口语训练和笔语训练。

20、1989年6月本科毕业于四川外语学院俄语系，同年参加工作，俄语的口、笔语翻译。

21、《朗文英语口语和笔语语法》由英国的拜伯等人编著。

22、《校文士》：“惟黄氏（黄以周）亦自谓钝於笔语，观其撰述，密栗醇厚，庶几贾孔之遗章，何宋文之足道？

23、任教期间分别为本科生和硕士研究生开设口笔语实践、词汇学和翻译等课程。

24、有《凝斋笔语》、《凝斋集》。

25、《朗文英语口语和笔语语法》由外语教学与研究出版社出版。

26、西班牙语口笔语实践（精读）：本科二年级；8学时/周；一届；学生人数：22。

27、长期担任英语系低年级与高年级口、笔语实践课的教学。

28、天擎实在是太完美了而文中无论是文笔语言的描绘，人物性格的刻画，故事情节的铺排，你都描写安排得无懈可击，完美无暇。

29、本词典能帮助使用者扩大词汇量，不断提高口笔语能力，增强使用英语的自信心。词条及相关词语涵盖面广，单词释义囊括口、笔语基本义、引申久以及比喻义等。

30、担任过一、二、三年级的口笔语实践课，编写法语基础语法。

31、俄语口笔语实践能力很强。

32、不透明的地平线由层层笔墨堆积和渲染，他用熟练的技法、浓厚的色调和大胆明亮的构造，精确阐述了其与众不同的画笔语言。

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