计算机辅助教学：jìsuànjīfǔzhùjiàoxué基本解释：利用计算机协助进行的各种教学活动。一般有三种模式：辅导模式，用于向学生讲授知识和技能等内容；练习与操纵模式，用来训练学生的解题能力；对话模式，用来训练学生的理解力。●详细解释：利用计算机协助进行的各种教学活动。一般有三种模式：辅导模式，用于向学生讲授知识和技能等内容；练习与操纵模式，用来训练学生的解题能力；对话模式，用来训练学生的理解力。★为计算机用户自学所提供的一种教学方式，它利用电脑庞大的记忆能力、迅捷的运算能力，配合生动的画面，设计成简单明了的程式，让使用者可以按照电脑的指示达到自学的目的。也作「电脑辅助教学」。台即「电脑辅助教学」。
1、为此，本实验先选取桂林中学高一四个班作为实验和调查对象，采取四种不同的教学模式(讲授法、 cai法、自主cai 、几何画板法)进行“二次函数在给定区间上的最值”内容的教学，然后对测试和调查结果进行分析，揭示课堂教学中计算机辅助教学的学习心理机制；二是学生应用计算机进行探究性学习的认知心理机制的研究。通过对学生历时一个半月的自主学习的观察及最终测试的分析，探索计算机的应用对学生认知心理的影响。本研究的结论与启示： ( 1 )计算机辅助数学教学的实质是学生在利用现代技术创设的一个合适环境中，通过自己的探索，建立正确的心理表象的数学认知活动。
2、由美国麻省理工学院为儿童研制的一种高级的、交互式（用于计算机辅助教学）的语言。
3、智能计算机辅助教学的研究与应用
4、随着计算机技术的广泛应用，计算机辅助教学( cai )迅速发展起来。
5、多媒体计算机辅助教学以其声音、图像、动画、文字为一体的技术特点，为教学改革提供了现代化的手段。
6、为便于编写计算机辅助教学的课程软件而发展的一种专用语言。参阅authorlanguage 。
7、多媒体计算机辅助教学系统开发
8、计算机辅助教学的应用现状分析施主们捐助教堂里被抢劫走的东西。
9、计算机辅助教学软件的研制和应
10、二阶电路阶跃响应的计算机辅助教学研究
11、但是，由于我国的计算机辅助教学整体起步晚，底子薄，在中学语文计算机辅助教学的发展过程和实际教学中，也出现了许多问题，需要我们去认识、探讨和研究。
12、实践表明，该系统是符合电工学教学规律，特色鲜明的计算机辅助教学系统。
13、关于教师与计算机辅助教学关系的探讨
14、而多媒体计算机辅助教学改善了教学管理过程，改进了教学效果。
15、初等教育计算机辅助教学与高等师范教育的对接
16、而计算机辅助教学作为一种先进的教学技术，对人才素质与能力培养也将产生深远的影响。
17、开展“新型无梭织机”课程CAI计算机辅助教学的研究必将促进专业教学改革的深化。
18、Cai (计算机辅助教学)是指利用计算机协助教师教学，辅导学生学习。本文主要概括为以下几个方面： 1 、论述计算机辅助教学( cai )在教学领域中的应
19、智能计算机辅助教学的研究与应
20、计算机辅助教学，作为一种新型的教学手段，相对于其他教学手段，其优越性已是众所周知。
21、只要教师能基本掌握使用计算机的能力，稍加培训就能够自如的运用它们来按自己的意愿制作小软件，紧密配合自己的教学过程，实现计算机辅助教学，现在有一个用于几何教学的平台叫作“几何画板”它适合用于平面几何、解析几何、射影几何等教学中使用，同时也能用于物理教学中的力学、几何光学与数学模型、几何图像结合密切的部分课程。其次，讨论了二维平面、柱和球几何中rt不稳定性发生非线性偏离的阈值问题，给出了三种几何中密度扰动振幅的非线性闭值公式，并且
22、本次调查的对象涉及2002年12月1日起至2003年3月1日止在福建省中学任教的160名英语教师。问卷调查及随后的实地考察、访谈调查分别就学校的计算机软硬件配备情况、教师的计算机技能及对计算机辅助教学的态度、计算机辅助教学的现状以及影响当前计算机辅助教学的主要因素等作了深入的调查。结果表明：学校的计算机软硬件配备虽有很大改善，但仍无法适应计算机辅助教学的需要；虽然大多数教师都能接受计算机辅助教学，但其计算机技能普遍不高；计算机辅助教学的应用现状良莠不齐、不尽人意；影响当前计算机辅助教学的因素有很多，如缺乏可用课件、课前准备费时间等。
23、浅谈计算机辅助教学的几点看法
24、基于建构主义的计算机辅助教学模型的研究
25、加强计算机辅助教学提高整体教学水平计算机辅助教学过程中应注意的几个问题
26、医学影像学计算机辅助教学系统的应用
27、计算机辅助教学的实现与展望
28、信息时代下计算机辅助教学面临的机遇和挑战
29、随着计算机技术的突飞猛进，多媒体技术也快速发展着，既而计算机辅助教学广泛普及，各类学科的教学课件应运而生。
30、普通高校计算机辅助教学计划编制的实现方法
31、计算机辅助教学( call )被公认为增强语言教学的一个有效方式。
32、Cai (多媒体计算机辅助教学的简称)尽管以其独有的特点在思想政治课教学中发挥着愈来愈重要的效用，但在运用过程中还要遵循思想性、启发性、创意性、目的性、实效性、辅助性等原则。课堂演示型是目前思想政治课教学中最常见、最普遍的cai教学模式。
33、本课题通过对包装工程导论课程体系的研究、分析，通过计算机辅助教学软件建立一个全面的教学辅助平台。
34、在计算机辅助教学过程中，教师们经常会用到教学课件的实时圈点功能。
35、将它应用于计算机辅助教学，可以使学生有身临其境的感觉，加深对知识的理解。
36、计算机辅助教学与学生创新能力的培养
37、文摘:阐述了求静定结构未知力的反为正规律；绘制轴力图、剪力图的力矢移动法则；按照橡皮筋变形绘弯矩图的简便作法以及与上述方法对应的计算机辅助教学软件.相信这样作，对教学可起到省课时、效果好的作用
38、计算机辅助教学的应
39、耳鼻咽喉科学计算机辅助教学的探讨
40、健康体育教育”是目前体育教育的发展方向，而体育教学则是充分调动师生两方面积极性因素的有效教学方法，对此提出在体育教学中宜采用多媒体教学内容及具体计算机辅助教学方法。
41、计算机辅助教学。
42、近年来，随着以计算机技术为核心的信息技术的迅猛发展，计算机辅助教学成为教育领域的热门话题。
43、计算机辅助教学对英语阅读能力的影响
44、超媒体技术在计算机辅助教学课件中的应用
45、可视性动态模拟在计算机辅助教学中的应用
46、第二章，分析了多媒体计算机辅助教学所需要具备的条件；从对“重硬轻软”问题的进一步解释，提出了解决问题的初步设想? ?教师多媒体备课“服务区”的建设。
47、计算机辅助教学或者利
48、大学英语多媒体计算机辅助教学研究
49、( 2 )着重介绍计算机辅助教学( cai )的历史，作用与组成，及所涉及的相关技术。
50、计算机辅助教学中的图像优势效应研究
51、李怀龙，男，安徽肥东人，淮北师范大学教育学院副院长，主要研究方向为教育技术基本理论，计算机辅助教学。
52、在计算机辅助教学过程中，计算机、教师、学生互相作用，促进教学的发展。
53、只要教师能基本掌握使用计算机的能力，稍加培训就能够自如的运用它们来按自己的意愿制作小软件，紧密配合自己的教学过程，实现计算机辅助教学，现在有一个用于几何教学的平台叫作“几何画板”它适合用于平面几何、解析几何、射影几何等教学中使用，同时也能用于物理教学中的力学、几何光学与数学模型、几何图像结合密切的部分课程。
54、教育是计算机应用的重要领域，计算机辅助教学( cai )则是计算机辅助教育( cbe )的重要内容。计算机辅助教学是一种新兴的教育技术，它被认为是人类教育史上继文字的出现、学校创立、活字印刷之后的第四次教育革命。
55、的计算机辅助教学环境
56、深入地掌握多媒体计算机辅助教学
57、浅析计算机辅助教学
58、自行开发制作医学影像学计算机辅助教学系统
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