1、在学习西方文化的时候，必须要懂得如何取其精华，去其糟粕，如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的错。

2、山西梆子原有的风格不能丢失，但不死搬硬套，而是取其精华、去其糟粕，在原有的基础上再创新发展。

3、我们应该正确评价先秦儒家法律思想中的“礼治”思想，取其精华，去其糟粕，以有利于我国社会主义法制建设。

4、读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。邓拓 

5、外国的东西应当学,但要取其精华,去其糟粕。

6、通过探索儒家教育传统对现代教育造成的困惑、契合与冲击，取其精华，去其糟粕，彰显儒家教育思想的时代意义和历久弥新的永恒价值。

7、采取西方全国办法的关键在于取其精华,去其糟粕

8、实际上，我们从来没有找到“取其精华，去其糟粕”的方法。多样化的工具和技术却正从科技和媒体之间的冲突和混乱中形成。

9、《＜己卯墨卷＞序》：“得其精华而去其糟粕，举笔为文，洒洒自远。

10、外国的东西应当学，但要取其精华，去其糟粕。

11、对于古代和外国的文学作品，我们要取其精华，去其糟粕，不能生吞活剥地全部吸收。

12、一百五从简到易,结合玩家与原住民的不同点,去其糟粕取其精髓,文从字顺的一个又一个字蹦到了典录上。

13、这本《新管理人》，便是站在新世纪的制高点上，全面审视了传统的管理学（包括风行一世的美国式管理学以及日本式管理学），取其精华，去其糟粕，并大胆地提出了当代管理学的新思维、新理念、新方法。

14、对古代和外国的文化，必须去其糟粕，取其精华，不能不加区别的兼收并蓄。

15、因此问题就是，是否有一种方法可以取其精华，去其糟粕。

16、对古代和外国的文化,必须去其糟粕,取其精华,不能不加区别的兼收并蓄。

17、黑山虽以张燕为首,可其中良莠不齐,各路将领都是豪强出身,张燕管束不了也情有可原,到时主公只需去其糟粕便可。

18、***说,对传统文化要取其精华、去其糟粕,扬清抑浊,享乐主义和奢靡之风就是糟粕。

19、我们今天研究古代的东西，应当吸取精华，去其糟粕，以达到古为今用的目的。

20、采取西方方式的关键在于取其精华，去其糟粕。

21、我们今天研究古代的东西,应当吸取精华,去其糟粕,以达到古为今用的目的。

22、真是个问题。胃需要时间来消化食物，如果你总是在吃东西，胃就不能辨别好坏物质，留其精华，去其糟粕。

23、对于古代和外国的文学作品,我们要取其精华,去其糟粕,不能生吞活剥地全部吸收。

24、此外还有极具民间文化色彩的“无根水”、“放生池”、“永禁碑”、“富村桥”、“双姓祠”等景点，以及天然原始森林，尤其是已被列入;国家非物质文化遗产保护的目连戏;进行深度挖掘、整理和展示，去其糟粕，取其精华，对教育世人崇尚美德、和谐生活具有不可低估的作

25、新闻往往最早出现在twitter上，我通过去其糟粕、取其精华，给我的网站带来最好的报道。

26、因此，应对其做出客观评价，取其精华，去其糟粕，才符合历史唯物主义方法论的原则，才能被正确的加以改造和利用。

27、在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟粕。

28、然而，当我们面对一种不同文化时，我们应当充满理智地去取其精华、去其糟粕。

29、真的应了那句话，社会是一所大学，我们只能在学习的过程当中里取其精华，去其糟粕。

30、我们取其精华而去其糟粕，作为文化遗产，仍有不可泯没的价值。

31、关键是中小学校已为学生建构的知识结构,学生学会分析判读,不死读书,可以“去其糟粕,存其精华”的阅读四大名著,也一样可以阅读莫言的类似作品。

32、在学习西方文化的时候,必须要懂得如何取其精华,去其糟粕,如果盲目地学习就容易犯"东施效颦"一样的错。

33、对于外来文化,我们要取其精华,去其糟粕. 

34、继承的根本宗旨在于发扬，取其精华，去其糟粕；发展的关键在于创新，突破旧论，获得新知。

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