飞潜：fēi qián 基本解释：●详细解释：指鸟和鱼。 宋 沉括 《熙宁十年谢早出表》：“陛下德同天地，施及飞潜。” 明 刘基 《自都回至通州寄普达世理原理》诗之二：“飞潜各有适，分得无外徼。”★天上飞翔的鸟、水中潜游的鱼。宋．曾巩〈七月十四日韩持国直庐同观山海经〉诗：「山海所错出，飞潜类纷如。」清．赵翼《陔余丛考．卷三三．放生池》：「颜鲁公碑：『环地为池，周天布泽，动植依仁，飞潜受获。』」
1、天地山川，风云月露，花草叶木，鸟兽虫鱼，当这些具体事物寄托了作者某种特殊的意义时，这个物象就具有了“生命”，它就应该是鲜活的。性天之内，必有不容己，于君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友之至，而后流露于飞潜动植风云月露间，皆足以发其悱恻芬芳之旨，而达其温柔敦厚之思，三百之源流昭揭于此。
2、胡韫玉《太平洋归舟中作》诗：“飞潜无主文鳐苦，升谪随天赤凤哀。
3、存在于宇宙间的一切个体生命，无论飞潜动植，在生成过程中必须时时面对这“吉凶悔吝”四种结果。
4、1926年5月，海军飞潜学校与海军制造学校并入海军学校。
5、小飞潜入巴王集团，不料陷入敌手。
6、大自然中的每一部分，虫鱼草木，飞潜动植，都有其存在的价值，都有思想有精神，都能引领我们到深邃、生动的神奇境域中去，也都蕴藏着独特的魅力和奥秘，使我们不断地发出《天问》式的无穷无尽的设问： 自从远古以来，五六亿年间，在世界范围内，曾发生过六次大规模的生物灭绝，最近的一次发生在六千五百万年前。
7、黄妙应《博山篇论穴》云：“五龙作穴，横直飞潜回，穴变多歧，……势虽多，端正证佐，要得水。
8、宋沈括《熙宁十年谢早出表》：“陛下德同天地，施及飞潜。
9、康有为《广艺舟双楫》评碑也往往着眼于意象，如评虞世南《庙堂碑》，说他与《高湛》等北碑“用笔用墨，意象悉同”，说“龙门造象自为一体，意象相近”，主张“寓情深郁豪放之间，象物于飞潜动植流峙之奇”。
10、1919年春徐祖善调任福建飞潜学校校长，未到任改调为北京海军部军事科长。
11、明刘基《自都回至通州寄普达世理原理》诗之二：“飞潜各有适，分得无外徼。
12、孔颖达疏：“其上则鸢鸟得飞至于天以游翔，其下则鱼皆跳跃于渊中而喜乐，是道被飞潜，万物得所，化之明察故也。
13、空翠润飞潜，中宵万象湿。
14、民国7年(1918年)初，考入福州海军飞潜学校，攻读轮机制造专业。
15、要等采办齐全后,才通知主人定期宴客,满汉全席不只是一顿吃喝,而是全日聚宴,甚至分两日、三日吃,山珍海味具备,飞潜动植俱陈。
16、路断飞潜，雾随腾沸，长围高卷。
17、愿凡是三界诸天、仙、人、阿修罗、飞潜动植、灵界龙畜、鬼神等众，曾经皈依我者，若有一未成佛时，我誓不取正觉。
18、清刘献廷《广阳杂记》卷三：“盖木有生性，较飞潜之物，特未脱根於地耳，不如金石之冥顽也。民国6年，福州海军飞潜学校成立，这是中国最早设立的一所培养飞机、潜艇制造专业人才的学校。
19、《古方选注》：本方都用异类灵动之物，若水陆，若飞潜，升者降者，走者伏者咸备焉。
20、江南造船所所长、福州船政局局长、“海军飞潜学校”校长、民国海军轮机中将。
21、郭沫若《十批判书?名辩思潮的批判》：“《荀子》有‘以类行杂’之语，此言‘止类以行爻’，是说不要用推类之法以打通淆杂。清王夫之《张子正蒙注?太和》：“故露雷霜雪各以其时，动植飞潜各以其族，必无长夏霜雪、严冬露雷、人禽草木互相淆杂之理。
22、海军飞潜学校飞机制造班的学生均随厂实习。
23、［清］工画雁，所画百雁图，飞潜走伏，形态逼真，笔墨畦径，远在边寿民之上。
24、1918年3～4月，福建马尾海军学校附设飞潜学校，专业分为飞机制造、造船和造机3科。
25、大自然中的每一部分，虫鱼草木，飞潜动植，都有其存在的价值，都有思想有精神，都能引领我们到深邃、生动的神奇境域中去，也都蕴藏着独特的魅力和奥秘，使我们不断地发出)天问》式的无穷无尽的设问：自从远古以来，五六亿年间，在世界范围内，曾发生过六次大规模的生物灭绝，最近的一次发生在六千五百万年前。
26、1917年，他们来到马尾，参与创办海军飞潜学校和飞机工程处，在这里造出了中国的第一架飞机。
27、民国15年，该校与福州海军制造学校、福州海军飞潜学校合并，统称福州海军学校。
28、船政局内组建水军飞机工程处，后改名水军飞机制造处；4月，改艺术学校为水军飞潜学校。
29、马小飞潜入我东北，同暗藏的特务吴济春勾结，指使特务徐福祥颠覆我军
30、航空工程教育中国最早训练大学程度航空工程人才的学校是海军飞潜学校。
31、因此最终能实现的只能是“可潜飞机”而不是“可飞潜艇”。
32、至1925年，笃志“科学救国”，考入马尾海军飞潜学校造机科学习。1918年任海军部福建马尾海军飞机工程处副处长，并兼任飞潜学校专业教官。
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